【摘 要】
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[背景分析]课堂教学是一个动态的不断发展推进的过程。这个过程既有规律可循,又有灵活的生成性和不可预测性。我们要能通过课堂生成资源的适度开发和有效利用,促进预设教学目
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[背景分析]课堂教学是一个动态的不断发展推进的过程。这个过程既有规律可循,又有灵活的生成性和不可预测性。我们要能通过课堂生成资源的适度开发和有效利用,促进预设教学目标的高效率完成或新的更高价值目标的生成。同时,新课程也要求我们教师在教学中抓住课堂中的生成性资源
[Background Analysis] Classroom teaching is a dynamic continuous development and advancement process. This process follows the rules and has a flexible generative and unpredictable nature. We should promote the efficient completion of the pre-set teaching goals or the generation of new higher-value goals through appropriate development and effective use of resources generated in the classroom. At the same time, the new curriculum also requires our teachers to seize the productive resources in the classroom in teaching
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在2008年西班牙Zaragoza世界博览会上.一座如凝固的波涛翻滚于Ebro河之上的步行桥成为视线的焦点。它处于从城区到世博会的必经之路.以优美的弧度划过河心洲.流线状的有机造