论文部分内容阅读
随着教学新课程标准的实施,语文课程标准也需要做出相应调整。在农村小学语文阅读教学过程中,教师开展整本书阅读能够有效培养学生语文阅读素养,提升学生阅读分析能力,对开展语文教学活动具有重要意义。但是在农村小学阅读教学过程中:教师专业素质的缺乏,影响着课堂教学质量;学生对于语文重视程度不够,导致阅读能力下降;农村教学条件有限,教师无法为学生提供更多课外阅读教材,极大限制了学生阅读能力的提升。因此,教师需要结合相关部门,加大对农村小学语文重视力度,真正从学生兴趣出发,开展整本书阅读教学,逐步提升学生阅读能力。