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本文就新形势下计算机类专业学生素质教育的两个共性问题进行了探讨,明确了学生应具备的综合素质内涵及其构成因素,构建了相关专业的素质教育模式,并结合学校的实际,提出了推进计算机专业素质教育的几条途径。
构建计算机类专业素质教育体系的探索与实践
【摘 要】
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本文就新形势下计算机类专业学生素质教育的两个共性问题进行了探讨,明确了学生应具备的综合素质内涵及其构成因素,构建了相关专业的素质教育模式,并结合学校的实际,提出了推
【机 构】
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兰州工业学院软件工程系
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2012年22期
【基金项目】
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教育部高等学校高职高专计算机类专业教学指导委员会规划课题（JZW590112051）
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