【摘 要】
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跟着经济的发展,我国逐渐实现互联网信息化,移动微学习也随之而来,融入到了高职院校日常英语课堂中,用其移动性、先进性、互动性等优点占领了英语教学市场。高职院校主要培育
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跟着经济的发展,我国逐渐实现互联网信息化,移动微学习也随之而来,融入到了高职院校日常英语课堂中,用其移动性、先进性、互动性等优点占领了英语教学市场。高职院校主要培育技术性人才,需要注重学生的实操能力,但是就我国高职院校现状分析,注重书本知识忽略实验操作的现象越来越明显,因此采用移动微学习这一教学方案可以有效改革高职英语教学,进而完成英语教学从量到质的转变,提升学生的英语水平。
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