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诵读是语文学习的基本方式。开展课堂语文诵读学习活动,推行课外系列诵读活动,实施多元诵读评价,可以有效提高学生语文学习的兴趣,增强学生的语文素养。
初中语文诵读教学的行动研究
【摘 要】
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诵读是语文学习的基本方式。开展课堂语文诵读学习活动,推行课外系列诵读活动,实施多元诵读评价,可以有效提高学生语文学习的兴趣,增强学生的语文素养。
【机 构】
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常州市新闸中学,扬州大学教育科学学院,常州市钟楼区初中语文名师工作室
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2013年22期
【基金项目】
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国家社会科学基金“十一五”规划2010年度教育学一般课题“大班额学习共同体构建与教学方式变革研究”(课题编号:BHA100051)的阶段性研究成果
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