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刘濯源在2015年“亚太品牌教育模式发展高峰论坛”提出教育4.0概念,认为技术变革会给现代教育目标、教学理念以及教学方式带来变革。TPACK,即整合技术的学科教学知识,由美国学者Koehler和Mishra提出,为提高教师教学能力提供了很好的分析框架。本文依据该理论,结合时代背景,系统地分析了当代高职教师提升教学能力的路径。