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从游戏化的角度来对幼儿进行语言教学,在尊重幼儿本体学习地位的同时,塑造和谐有效的师幼互动关系,从而来促进教学效率的提升。针对目前幼儿园语言游戏化教学中存在的情境设置不足、幼儿园语言教学内容单一化等问题,应该从根本上来对师幼关系进行重塑,以此来不断地保证游戏化语言教学质量的提升,为学生一生的语言学习打下坚实的基础。