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为了增强学生对历史学科的学习兴趣，提高他们的学习主动性，在教学中打破章节设计，从相近章节中抽取相关内容，构建新n的同一主题内容，根据课程标准的学习要求，采用主题式教学方法抽取历史发展的主线，培养学生的探究能力和构建能力。
从一幅画说起一段历史——主题式教学方法示例
【摘 要】
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为了增强学生对历史学科的学习兴趣，提高他们的学习主动性，在教学中打破章节设计，从相近章节中抽取相关内容，构建新n的同一主题内容，根据课程标准的学习要求，采用主题式教学方法抽
【机 构】
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江苏省南京市南京外国语学校方山分校,江苏南京,210000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2020年42期
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