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[摘要] 本文从“创设的情境要有明确、有效的目的性”“创设的情境要有合情合理的生活性”“创设的情境要有真实的吸引力”“创设的情境要有高效的评价力”四方面,结合课堂教学实例,阐述创设情境在促进有效课堂、提高学生能力方面的作用. [关键词] 有效课堂;创设情境;学生发展 有效的数学课堂是以最少的教学投入带来最大的教学效果的课堂,是本真自然的课堂. 积极创设民主的、自然的、情感的、趣味的学习环境
平抛运动是高中物理中重要的运动模型,渗透着化曲为直的重要物理思想,学生要深刻领会理解这一思想,通过实验准确描绘出平抛运动的轨迹是关键。教材中的描迹法是不断反复调整
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