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通过调研德国职业教育,从教育体系、行业协会、教学组织、考试组织、培养标准等五个方面分析了德国职业教育是怎样培养＂工匠精神＂,针对我国高职院校软件人才培养的现状,阐述了＂工匠精神＂培养的必要性,并在制定软件人才培养标准、提升软件企业参与职业教育的主体性、确保人才培养质量、加强以人为本的教育理念等方面,针对性地提出了相关观点。