【摘 要】
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问题是思考的重要来源,有问题才会引发思考,在教学中为了让学生在课堂上主动思考,教师需要采取合适的提问策略,在小学数学课上的提问存在诸多的误区,教师很多在小学数学课设
【机 构】
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中卫市第十小学 宁夏 中卫 755000
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问题是思考的重要来源,有问题才会引发思考,在教学中为了让学生在课堂上主动思考,教师需要采取合适的提问策略,在小学数学课上的提问存在诸多的误区,教师很多在小学数学课设置的提问没有起到引发思考的作用,教师要科学设置小学数学课的课堂提问,从而让学生产生在小学数学课上自主思考,从而解决各类问题,实现对小学数学课实际效率的提升.本文分析小学数学课上设置提问的误区以及主要的对策,希望对小学数学课的合理开展是有帮助的.
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