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目的：探讨基层医院全科住院医师规范化培训中“导师制”培养模式的应用，促进基层全科医师培训师资水平的提升，提高全科医师培训质量。方法采取问卷方式调研学生需求及制定导师标准，遴选师资；对同级在培的全科医师培训学员实施11个月的“导师制”培养模式与未实行“导师制”前后对比。结果95.1%调查的学员中认为“导师制”的实施是必要的；对比前后在出科考核和理论考试成绩的结果没有明显的变化，但对于学生轮转过程起到引领和指导的作用。结论在基层医院全科医师规范化培训中实施“导师制”是必要的；“导师制”是对轮转指导教师制度的有力补充；定期进行导师培训、考核及建立完善的评估机制是至关重要的。