“教师对学生日常的语文学习表现，应以鼓励、表扬等积极的评价为主．采用激励性的评语．尽量从正面加以引导．从而有效地促进学生的发展。”这些理念我们耳熟能详。在平时的课堂教学
森林是人类的老家。很早很早以前,我们的祖先最初就是生活在森林里,森林像母亲一样哺育了人类,给人类提供了吃、穿、住的条件。
促进城乡义务教育均衡发展是实现全面小康,构建社会主义和谐社会的必然要求。城乡教育均衡和谐发展的重点和难点在于农村基础教育,为此,要大力推进农村义务教育工作,努力缩小城乡义务教育差距,促进城乡义务教育和谐发展,应大力实现以下五大工程: 一、教育网络布局调整工程 针对当前农村村村有校,网点过于密集,规模偏小的状态,根据城镇化建设、乡村建制调整和学龄人口变化等情况,统筹推进学校布局结构改革,统一规划
课常教学效率可用如下公式表示：课堂教学效率=有效教学时间／实际教学时间×100％这表明．有效教学时间与实际教学时间之比值越大，教学效率越高；比值越小，教学效率就越低。提高教学
创新是知识经济时代的一个显著标志，知识经济时代的核心是培养人的创新素质。我认这，创新教育的本质就是激发学生本身存在但尚未被挖掘的巨大潜能．让他们享受成功的快乐。作为一
为提高电液振动台的控制精度，在三状态控制器基础之上，提出一种加速度随机波再现实时自适应控制方法。介绍三状态控制器的作用及实现方式，利用RLS自适应滤波器实时辨识系统的逆
自学能力是学生在学习过程中必须具备的基本能力，是学生独立获取新知识的必要条件，也是當代科学技术发展对人才培养的迫切要求。因此，教师在学科教学中的一项重要任务，是指导学生“学会学习”，以达到“教是为了不教”的目的。自学能力是素质教育的重要内容，培养学生的自学能力就是要培养学生善于终身学习和终身发展的良好习惯。九年制义务教育初中物理教学大纲，对学生的自学能力的培养作了明确的要求，“引导学生学习物理的初
针对悬垂线夹发热的情况,对电流、涡流损耗、物体表面发射率等原因进行分析,推断出悬垂线夹测温值存在误差的情况,红外测温时可采用相对温差方法判断设备是否出现发热缺陷。
整体吊装工艺在现代造船过程中已被广泛采用,其经济性已被充分肯定。它扩大了吊装前的工作量和工作范围,在胎架上,船体、轮机、电气各专业立体交叉完成尽可能多的工作量,减少
学生是学习的主人．在教学过程中如何培养学生的探究能力．培养他们存探究中主动获取知识、形成能力．是对教师的新要求．我们必须以新的教学思想指导自己的教学活动．以一种全新开放的