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目的探讨健康教育对社区精神分裂症恢复期患者服药依从性的作用。方法：将精神分裂症恢复期的200例患者随机分成两组，对研究组进行集体健康教育，采用简明精神病量表（BPRS）及自制的服药依从性调查问卷，在研究前后对患者BPRS总分、服药依从性进行评定。结果研究组在健康教育后服药依从性明显提高，比较对照组差异有非常显著性意义（t=3．14，p〈0．01）；研究组BPRS总分由28．43±5．21降至22．55±3．68，差异有极显著性意义（t=5．63，p〈0．001），与对照组比较差异有显著