【摘 要】
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中等职业教育与高等职业教育的贯穿式衔接,对于学生持续学习、中高职院校协同发展均起到重要作用.江 苏省内较为 的模式是“3＋3”学制,即3年中职学习与3年高职学习, 在实施过
【基金项目】
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常州机电职业技术学院（项目编号：2016YBSK13）.
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中等职业教育与高等职业教育的贯穿式衔接,对于学生持续学习、中高职院校协同发展均起到重要作用.江 苏省内较为 的模式是“3＋3”学制,即3年中职学习与3年高职学习, 在实施过程中,展现了 积极效果.同时也有不乐观的一面,主要体现在学制规划较长、课程教 学标准差异等方面.中高职院校 间的教学标准衔接缺乏合理性与科学性,远远比不上德国“ 双元制”和部分院校“五年一贯制”的实施效果。因此,为了增强物流管理专业教学效果,文章从物流管理专业中高职教学标准衔接现状着手分析, 指出 衔接要点,重点研究了 衔接策略.
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