一对双胞胎的差异化教育

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  一般来说,家庭中有一对胞胎是件自豪的事情,每逢带孩子们上街,总会引来路人好奇的目光,热情些的还会追问,哪个是哥哥,哪个是弟弟。
  可惜我这个做妈妈的,从来没享受过这种待遇。因为我家那两位,就是放在一块,你也能感受到他们的不同。不是长得不像,实在是个性差距太远。在着装上,黄响喜欢米奇,黄亮喜欢超人和奥特曼;发型上他们也有偏爱,黄响是规规矩矩的小平头,黄亮则效仿郭德纲的桃型头。
  老公说,要学会尊重他们的个性,双胞胎也不一定要整齐划一。
  我总以为是我们尊重过头了,两个孩子到6岁时差异便大得没边了:黄响文静,黄亮好动;黄响爱读书,黄亮则热衷玩轮滑。
  老公说,孩子们有个性是好事。可我却无法喜欢黄亮的个性,我总希望黄亮乖一些,能像黄响一样把心思用在学习上,而不是整天闯祸,留一个烂摊子给我收拾。正因为这样,我对黄亮的管教分外严厉,可黄亮依旧没能朝我期待的方向发展。
  小一的期中成绩下来,黄响考了全班第一名,黄亮则考出了史上最差成绩——全班倒数第五。家长会上,我真不知该喜还是该忧,大家羡慕我有个考第一的儿子,可同时忍不住说,做弟弟的怎么和哥哥差这么远,不是双胞胎吗?老师也旁敲侧击地暗示,希望我能好好抓一抓黄亮的学习。
  回到家我把黄亮的轮滑鞋没收了,并给他请了一个家教老师。黄亮每天至少要跟老师上两个小时的课,写一小时作业和50个毛笔字。我不相信,相同的环境和基因,我能教育好黄响,却搞不定黄亮。在我的“高压”政策下,黄亮似乎收敛了许多。
  一个周末,黄亮支支吾吾问我可不可以请一天假。我问他去干吗,他却不肯说。
  “不许去,明天好好在家上课!才好几天就耐不住了?”我下了命令。
  没想到早晨去喊黄亮起床时,发现人已经不见了。
  直到下午五点多黄亮才回来,我问他干什么去了,他不吭声。老公虽然拦着我,但我还是罚他在阳台站了一个小时。
  第二天上班时,我在楼梯口碰到做体育老师的邻居,他对我竖起了大拇指:“你家黄亮真厉害,少年组轮滑竟然拿了第二名。”
  我笑着说:“您和我开玩笑吧?”
  “你还不知道吗?昨天我带我们学校的孩子参赛了,我们学校最好的学生才拿了个第六名。”
  我一怔,随后明白,黄亮昨天是去参加轮滑比赛了。因为我反对他玩轮滑,他死活不肯说要去干什么,得了那么好的名次,回家却选择了沉默,被罚站时也没有怨言。黄亮是因为我不理解他,小小年纪,才会如此隐忍的吧?我不禁有些心酸,昨天晚上,我们应当一起为他庆祝才对,可是,他却默默地接受了惩罚。
  “你们家这两个孩子,一个学习好,一个体育好,加起来,就是文武双全呀!”邻居羡慕地说,我却愈加惭愧。我只看到了黄响学习好,何时把黄亮的体育好放在眼里了?我甚至觉得他不务正业,总希望他把玩轮滑的时间用在学习上。
  或许,老公是对的,不能让黄亮变成黄响,他们是不同的孩子,都有自己的个性。允许孩子有自己的个性,并且区别对待,就像要允许树枝朝自己喜欢的方向生长一样,这个道理也许我还需要慢慢体会,但是,我想我会努力的。我决定请一天假,好好庆祝黄亮拿了少年轮滑组第二名,就像以前为黄响庆祝他考试得第一名那样!
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