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怎样改变传统的观念，让幼儿在美术学习中得到快乐，是我们现在幼儿园教师面临的一个新课题。以前我们重在孩子技能技巧的培养，一节课下来讲评时总是看那个孩子画得最像老师的就给予红花、五星奖励，如今我们应当转变观念，让孩子用多种绘画方法将自己的内心世界或自己看到的东西充分表现出来，注重培养孩子的画画兴趣，充分调动幼儿画画的积极性。因此如何对孩子进行快乐美术教育成了我们今天共同研究的话题。