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本文旨在通过调查研究，反映中小学篮球运动开展中存在的问题，对今后中小学体育课教学提出建设性的意见，从而对于篮球运动在校园中的开展起到积极地作用。
篮球运动是一项综合的对抗性集体娱乐运动项目，在运动训练学角度属于技能主导类同场对抗项群的运动项目。篮球运动因其群众的参与性强、场地要求较低、技术的多样性和对抗性强，深受学生的喜爱。
随着我国体育事业的发展，中国篮球改革的不断深入，篮球运动为终身体育和全民健身提供了坚实的基础和有利的条件。篮球运动同样也是学校体育教学内容的重要组成部分，同时又作为学校体育课的主要表现形式，也肩负着青少年体魄健康的重任，在中小学体育教学中，篮球教学是不可或缺的一部分。在学校开展篮球运动课程，让学生在掌握基本篮球运动技能的同时，养成良好的体育锻炼习惯，进而达到终身体育的目标。
中学生是国家的未来，国家的栋梁，是国家发展的后备人才。所以，他们应该是健康朝气的，然而恰恰相反的是现在的中学生身体素质不容乐观，很多学校为了抓升学率，很少开展体育活动，忽视了学生的身体健康发展。篮球项目则是学生体育活动的重要组成部分，与此同时，篮球运动进入学校课堂锻炼青少年的灵敏、柔韧和协调性等身体素质的作用就显得尤为重要。
1 中小学篮球课的课时较少，教学内容不系统
通过走访调查以及对教师的访问得知，大部分学校都会开设篮球课程，但是没有系统的篮球教学，教学内容也没有随着年龄的增长而有所改变。大多是上课拿球自己玩，没有实质的教学内容，更谈不上形成有效及时的教学反馈。
教师在篮球教学过程中起着主持和主导的作用。尤其在篮球技术动作的认知和自动化阶段，教师的正确指导和训练，对学生的篮球基础技术的正确形成起着至关重要的作用。新课程标准提倡了“教为主导、学为主体”的教学理念。教师是教学的主导者，在篮球运动的开展过程中，教师教会学生的不仅仅是基础的篮球理论知识，而且还要使学生在认知上对篮球基础理论有一个宏观的了解，培养学生对篮球运动的兴趣，建立正确的体育价值观，为终身体育奠定良好的基础。
2 中小学篮球教师队伍缺少具有硕士学历的教师和高级教师的带领，同时教师的专业技能有待提升
篮球教师队伍的建设直接影响到篮球教学训练的质量。只有高素质的教师，才能培养出高水平的学生或运动员。因此，一支教师队伍的素质、作风和业务能力对学校篮球的发展有着至关重要的意义。学校应当多提供给教师培训和学习的机会，保持和提高教师的专业技术水平，培养教师的科研能力，学习优秀的教学方法和训练经验。
3 中小学篮球教学场地资源、器材短缺
体育课的教学形式与其他课程不同，需要师生在室外的场地上进行教和学，因此，教学场地也是制约篮球课程开展的一个重要因素。篮球场地对于篮球教学的意义至关重要，俗话说：“巧妇难为无米之炊”。对于体育教师也是一样的道理，技术水平和理论水平再高的教师，没有教学场地和器材，也不会达到理想的教学效果。另一方面，完善的体育教学场地不仅可以缓解教师教学的压力，而且可以让学生在紧张的课业学习之余进行体育锻炼，从而促进学生的全面发展。
在现有情况下，每个教师之间应当合理调配现有的器材设施，对其充分利用。与此同时，学校方面应该尽快补充关于场地器材的问题，从而提高教学效率。不能因为硬件设施的问题阻碍学生的发展。
4 中小学篮球课外活动形式主要是学生自发的，学校的文体活动较少
当今社会提倡的是人的全面发展，但是在应试教育的大环境下，教育的功利化、目标化直接导致的结果就是长期高压学习下取得的“好成绩”，但是学生的心理会变得僵化、脆弱，健康水平也会严重下降。而体育活动有着能够促进人体大脑的发育、提高体质健康水平、改善体型、缓解压力的作用。学校方面应该丰富学生的课外锻炼活动，营造良好的体育氛围，使学生进一步的了解篮球、领会篮球的魅力。学生在学校不仅仅只有学习，还应该养成一个良好的运动习惯，劳逸结合才能使学习效率最大化。
综上所述，中小学篮球课程开展过程中仍存在许多的主客观问题，并没有实现体育课预期的教学效果。在今后，体育课程更应该与其他课程教学一样，被重视起来，而不是可有可无的课外活动课;学校要做好充足的保障工作，保障教师的素质和教学场地资源的充足;教师作为体育教学一线工作者，要把教与学有机结合起来，以此提高教学质量，与此同时，要对学生进行耐心的思想教育，培养学生吃苦耐勞、勇于克服困难的意志品质，实现学生的全面发展。
（作者单位：天津体育学院）
篮球运动是一项综合的对抗性集体娱乐运动项目，在运动训练学角度属于技能主导类同场对抗项群的运动项目。篮球运动因其群众的参与性强、场地要求较低、技术的多样性和对抗性强，深受学生的喜爱。
随着我国体育事业的发展，中国篮球改革的不断深入，篮球运动为终身体育和全民健身提供了坚实的基础和有利的条件。篮球运动同样也是学校体育教学内容的重要组成部分，同时又作为学校体育课的主要表现形式，也肩负着青少年体魄健康的重任，在中小学体育教学中，篮球教学是不可或缺的一部分。在学校开展篮球运动课程，让学生在掌握基本篮球运动技能的同时，养成良好的体育锻炼习惯，进而达到终身体育的目标。
中学生是国家的未来，国家的栋梁，是国家发展的后备人才。所以，他们应该是健康朝气的，然而恰恰相反的是现在的中学生身体素质不容乐观，很多学校为了抓升学率，很少开展体育活动，忽视了学生的身体健康发展。篮球项目则是学生体育活动的重要组成部分，与此同时，篮球运动进入学校课堂锻炼青少年的灵敏、柔韧和协调性等身体素质的作用就显得尤为重要。
1 中小学篮球课的课时较少，教学内容不系统
通过走访调查以及对教师的访问得知，大部分学校都会开设篮球课程，但是没有系统的篮球教学，教学内容也没有随着年龄的增长而有所改变。大多是上课拿球自己玩，没有实质的教学内容，更谈不上形成有效及时的教学反馈。
教师在篮球教学过程中起着主持和主导的作用。尤其在篮球技术动作的认知和自动化阶段，教师的正确指导和训练，对学生的篮球基础技术的正确形成起着至关重要的作用。新课程标准提倡了“教为主导、学为主体”的教学理念。教师是教学的主导者，在篮球运动的开展过程中，教师教会学生的不仅仅是基础的篮球理论知识，而且还要使学生在认知上对篮球基础理论有一个宏观的了解，培养学生对篮球运动的兴趣，建立正确的体育价值观，为终身体育奠定良好的基础。
2 中小学篮球教师队伍缺少具有硕士学历的教师和高级教师的带领，同时教师的专业技能有待提升
篮球教师队伍的建设直接影响到篮球教学训练的质量。只有高素质的教师，才能培养出高水平的学生或运动员。因此，一支教师队伍的素质、作风和业务能力对学校篮球的发展有着至关重要的意义。学校应当多提供给教师培训和学习的机会，保持和提高教师的专业技术水平，培养教师的科研能力，学习优秀的教学方法和训练经验。
3 中小学篮球教学场地资源、器材短缺
体育课的教学形式与其他课程不同，需要师生在室外的场地上进行教和学，因此，教学场地也是制约篮球课程开展的一个重要因素。篮球场地对于篮球教学的意义至关重要，俗话说：“巧妇难为无米之炊”。对于体育教师也是一样的道理，技术水平和理论水平再高的教师，没有教学场地和器材，也不会达到理想的教学效果。另一方面，完善的体育教学场地不仅可以缓解教师教学的压力，而且可以让学生在紧张的课业学习之余进行体育锻炼，从而促进学生的全面发展。
在现有情况下，每个教师之间应当合理调配现有的器材设施，对其充分利用。与此同时，学校方面应该尽快补充关于场地器材的问题，从而提高教学效率。不能因为硬件设施的问题阻碍学生的发展。
4 中小学篮球课外活动形式主要是学生自发的，学校的文体活动较少
当今社会提倡的是人的全面发展，但是在应试教育的大环境下，教育的功利化、目标化直接导致的结果就是长期高压学习下取得的“好成绩”，但是学生的心理会变得僵化、脆弱，健康水平也会严重下降。而体育活动有着能够促进人体大脑的发育、提高体质健康水平、改善体型、缓解压力的作用。学校方面应该丰富学生的课外锻炼活动，营造良好的体育氛围，使学生进一步的了解篮球、领会篮球的魅力。学生在学校不仅仅只有学习，还应该养成一个良好的运动习惯，劳逸结合才能使学习效率最大化。
综上所述，中小学篮球课程开展过程中仍存在许多的主客观问题，并没有实现体育课预期的教学效果。在今后，体育课程更应该与其他课程教学一样，被重视起来，而不是可有可无的课外活动课;学校要做好充足的保障工作，保障教师的素质和教学场地资源的充足;教师作为体育教学一线工作者，要把教与学有机结合起来，以此提高教学质量，与此同时，要对学生进行耐心的思想教育，培养学生吃苦耐勞、勇于克服困难的意志品质，实现学生的全面发展。
（作者单位：天津体育学院）