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结合高职教育的特点和计算机应用专业的教学，提出了“一线、二体、三层、五框架、多考核”的动态教学模型，并从多角度分析了实际教学中应该采取的改革措施，阐明了各个环节的具体做法。
基于高职计算机应用专业的动态教学模型研究
【摘 要】
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结合高职教育的特点和计算机应用专业的教学，提出了“一线、二体、三层、五框架、多考核”的动态教学模型，并从多角度分析了实际教学中应该采取的改革措施，阐明了各个环节的具体
【机 构】
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中国环境管理干部学院
【出 处】
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中国环境管理干部学院学报
【发表日期】
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2012年3期
【基金项目】
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河北省教育厅人文社会科学研究项目《以考试改革为中心的高职人才培养模式创新研究）（SZ2010358）,河北省教育厅人文社会科学研究项目《教学网络管理系统优化及潜力开发研究》（JYGH20l0041）,中国环境管理干部学院立项课题《基于项目教学的高职计算机专业课程的内容开发和教学设计研究）（20090026）
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