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小学生思维水平的提升需要桥梁，在数学教学活动中开展数学活动，让学生积极动手操作，可以有效发展学生的思维创造力。
让学生演绎“动”的精彩
【摘 要】
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小学生思维水平的提升需要桥梁，在数学教学活动中开展数学活动，让学生积极动手操作，可以有效发展学生的思维创造力。
【机 构】
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江苏省淮阴师范学院附属小学
【出 处】
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教育界：基础教育研究（中）
【发表日期】
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2015年8期
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