【摘 要】
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新课改背景下,培养学生的学科核心素养是教学的一项重要目标,对语文学科而言,应注重人文素养方面的渗透教育,改变以往讲授知识的抽象、单调、乏味的感觉,让学生更多地参与、
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新课改背景下,培养学生的学科核心素养是教学的一项重要目标,对语文学科而言,应注重人文素养方面的渗透教育,改变以往讲授知识的抽象、单调、乏味的感觉,让学生更多地参与、更深入地理解和掌握知识,并在情感、价值观等方面进行熏陶,从而有助于全面增强教学效果。中学语文教师在具体的教学中,要合理地挖掘教材内容的渗透性,可设置生活化的模拟教学情景,也可注重完善教学评价体系,定量和定性相结合,以培养学生的人文素养,提高语文教学的实效性。
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