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在校本科生超声诊断学教学中应用 PBL教学法，可打破学科界限，以问题为基础、以研究生为中心、以小组讨论为形式、以教师为引导，较好地解决中医院校研究生解剖及病理基础知识较差，实习时间短、任务重的矛盾，全面培养学生的临床推理思维、批判性思维、创新思维、团队精神、表达能力等。
PBL在腹部超声诊断教学中的应用
【摘 要】
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在校本科生超声诊断学教学中应用 PBL教学法，可打破学科界限，以问题为基础、以研究生为中心、以小组讨论为形式、以教师为引导，较好地解决中医院校研究生解剖及病理基础知识较差
【机 构】
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新疆医科大学附属肿瘤医院 830011
【出 处】
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医药前沿
【发表日期】
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2014年15期
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