【摘 要】
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随着学业自我概念研究的不断深入,有必要编制一个专门针对高中生和物理学科的学业自我概念水平测试量表.通过参考叶淑绫和马什(Marsh)的尝试编制了.并通过对宁波1388名高中生
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随着学业自我概念研究的不断深入,有必要编制一个专门针对高中生和物理学科的学业自我概念水平测试量表.通过参考叶淑绫和马什(Marsh)的尝试编制了.并通过对宁波1388名高中生进行了预测试,并进行信度分析和效度分析,分析表明量表信度、效度都比较高.其中物理学业自我概念信度为0.9412,其自重感维度为0.9282、自我行动维度为0.9013.并进行道漏值、平均数、标准差、偏态、极端栓定,相关、因素负荷等项目分析.
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