【摘 要】
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在小学阶段的语文教学中,古诗教学一直都是自主学习的难点,而任务驱动教学模式的运用能够为教学和学习提供正确的方向,从而提高古诗教学的有效性。但是在实际的教学中,教学运
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在小学阶段的语文教学中,古诗教学一直都是自主学习的难点,而任务驱动教学模式的运用能够为教学和学习提供正确的方向,从而提高古诗教学的有效性。但是在实际的教学中,教学运用在任务设计、驱动过程和深度阅读上都存在问题,严重影响了教学效果。因此,教师要把握任务驱动教学模式的特点,在策略上解决问题,并以情境构建、任务引导、方式设计和文化培养为方法,提高古诗教学的有效性,营造高效的自主学习环境。
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