【摘 要】
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综合素质评价工作既要突出引领学生发展的教育意义,即评价促进学生的发展,帮助学生逐渐清晰地认识自我,激发潜能,发展兴趣特长,使每一个学生都具有持续发展能力;又要凸显新高
【机 构】
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重庆市涪陵区教育科学研究所 重庆 408000
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综合素质评价工作既要突出引领学生发展的教育意义,即评价促进学生的发展,帮助学生逐渐清晰地认识自我,激发潜能,发展兴趣特长,使每一个学生都具有持续发展能力;又要凸显新高考背景下高校招生录取的参考意义,即评价促进高校招生质量的提升,学生综合素质评价信息的纳入,为高校更全面地了解考生提供新的途径,促进高校根据自身的办学特色精准选拔适合的学生.涪陵十八中学坚持“以评价促管理,以评价促成长”的综合素质评价的基本理念,立足本校实际,整合教育资源,以“励志教育”为核心,以促进学生健康发展为出发点,以培养创新实践能力为重点,以创新艺体教育活动为抓手,为学生搭建成长平台,促使学生在道德与公民素养、交流与合作、学习与创新、运动与健康、审美与表现等方面素质的提升.涪陵十八中学精准定位学校办学方向,科学设计“素质银行”评价系统,以评价为导向,引导学生发展,扎实推进综合素质评价工作,取得了较好的效果.学校先后两次在重庆市教育评估院组织召开的综合素质评价工作推进会上作经验交流.
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