【摘 要】
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纵观名师的课堂教学,教师、学生、文本之间水乳交融,情真意切,留下了一幅幅动人的画面。为何有如此的课堂魅力,其中大师们善于挖掘教学中的情感因素功不可没。前苏联教育家赞
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纵观名师的课堂教学,教师、学生、文本之间水乳交融,情真意切,留下了一幅幅动人的画面。为何有如此的课堂魅力,其中大师们善于挖掘教学中的情感因素功不可没。前苏联教育家赞可夫说:“教学一旦触及学生的情感和意志领域,触及学生的精神需要,便能发挥其高度有效的作用。”情感心理学表明,情感有诸多功能,情感在课堂上的综合运用,会使我们的课堂教学更为有效。
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