【摘 要】
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长期以来,高大衔接问题一直是教育改革的重中之重。"高大衔接体系改革"指高中教育改革与大学教育改革在同一"衔接教育"理念下进行的一体化教育改革。近期日本分别从高中学段
【机 构】
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江苏省教育科学研究院基础教育研究所
【基金项目】
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全国教育科学“十二五”规划2014年度教育部重点课题“普通高中课堂教学价值取向定位与实践研究”(DHA140285)研究成果之一
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长期以来,高大衔接问题一直是教育改革的重中之重。"高大衔接体系改革"指高中教育改革与大学教育改革在同一"衔接教育"理念下进行的一体化教育改革。近期日本分别从高中学段教育改革、大学入学者选拔改革以及大学教育改革三个方面对"高大衔接"实行了一系列改革措施。其中,高中教育改革主要体现在教育教学目标的价值定位、课程体系的改制、学习指导方法的改善、多方评价体系的完善等维度。大学教育的改革主要体现在对大学入学者选拔方式的改革和大学课程设置的改革上。根据我国"高大衔接"教育的现状,结合日本相关的改革措施,我国"高大衔接体系改革"要在完善教育目标、转变教学方式;加强课程融合、满足学生需求;完善评价体系、促进师生发展;改革大学准入机制、统一高大教育四个方面有所突破。
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