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韵语教学是较为新颖的一类语文教学模式。该种教学模式通过＂韵语识字＂、＂尽早阅读＂、＂循序作文＂为教学指标，遵循循序渐进的过程。以达到小学生能够在二年级时即能认识2500多个常用汉字，为学生的后期阅读、写作奠定良好的基础。
关于小学语文韵语教学的方法与策略研究
【摘 要】
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韵语教学是较为新颖的一类语文教学模式。该种教学模式通过＂韵语识字＂、＂尽早阅读＂、＂循序作文＂为教学指标，遵循循序渐进的过程。以达到小学生能够在二年级时即能认识2500多个常用汉
【机 构】
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江苏省邳州市赵墩镇闫家小学 江苏 邳州 221300
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2014年24期
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