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面对书山题海之时，同学们是否想过，高考拼的不是谁做的题更多，而是谁犯的错更少。据高考专家研究，每年高考有80％以上的同学会在20％的基础易错点上失分，从而与高分无缘，甚至出现高考失利的情况。本期学科栏目，我们就从20％的基础易错点中选讲一部分，帮助同学们更好地进行二轮复习。更多基础易错考点，请查阅《高考金刊》《创新作文》联手推出的“30天突破各科核心考点”丛书。
高考时，每题的答案都会依题意设，若干个评分点，只有答出符合评分细则的采分点才能得分。笔者在2011年阅卷过程中，发现很多同学JJKK 写了一大L，却词不达意。下面，笔者以语文学科中的基础知识为例，现“生”说法，举出笔者在高考阅卷场上所目M的真实案例，给予同学们N 醒和指导。
情 abc
由于同学们对成语的感情色彩很难分辨，无法区分用于赞扬、％奖的O 义成语和用于P 斥、批评的P 义成语。更没有关注成语因目的、场合、对象的不同会有不同含义，导致运用失当。
2011辽宁卷第13题B项：由于有关部门的严n查处，Q托车非法运营现象R时消失，但要避免其东山再起，必须有制度化的举T。
“东山再起”：再度出任要职，也比@失势之后重新恢复地位。该成语多用于O义，不能用于H法现象，感情色彩不符，此处可用“死U复V”。
@分 def 人g
高考中，很多同学没有注意句子的主、P、X等主要成分及修w成分、关联词语有所X 漏，使得句子的结构不完整，表意不明。
如2011北京卷第3题D项：食Y富有z基【.＼.】、铁和维生素B等成分，因此具有美容功效，# 吸收之后，可改着营养缺乏，一使# 美白细。
“改善”没有x语，应该为“改善营养缺乏的L 状”。
hijk%im
同学们在答题时容易“断苹取义”，没有分析分句与分句之间的8 x关系，不能辨明分句间是并列、转～，还是假设。
如2011全国大B 卷：请在下面一段文字中的m线处填入恰当的词语，使整段文字语意连贯，8 x严密，层次分明。
从读大学到当老师，我跟随郭先生十几年了。这十几年间，每每有不懂的问题，就去先生家，①有问，必有答。先生偶有记不清楚的，②亲自去图书馆查来，抄得整整齐齐地给我。这些年来，问的问题不计其数，③也不乏幼稚之处。④张开嘴后自己都悔之不已，但是先生却认认真真地为我解答：有时先生才说两句我就表示懂了，先生⑤要我说出来，看我想的对不对。
解答此题，首先通a 全段，理清各复句之间的关系。分析句间关系，选择合适的词语。①“4”与“必”p：②“必定”表示判断或推論的确b或必然：③“其中”指在问题里面有一些cd ：④“有时”表示频次不多：⑤“则”表示前后两事距离较近，因果关系明确。答案为：①4：②必定：③其中：④有时：⑤则。
+nop 考qr
解答表达连贯题时，不少同学只注重语言形式的连贯，而，视了句子内容的前后照应、意思的连贯通畅。同学们必须综观材料，把握中心，对材料的陈述对象、结构特点、感情基调等充分把握。
如201 1山东卷：将下列句子组合成语意连贯、合乎8 x的一段话。
①有一些远虑，可以预见也可以预作筹划，不妨就预作筹划，以解除近忧。
②不过，远虑是无穷尽的，必须适可而止。
③有一些远虑，可以预见却无法预作筹划，那就暂且搁下吧，车到山前必有路，何必让它提前成为近比。
④总之，应该尽量少往自己心里搁忧虑，保持轻松和光明的心境，
⑤还有一些远虑，完全不能预见，那就更不必总是怀着一种莫名之忧，自己折磨自己了。
⑥中国人喜欢说：“人无远虑，必有近忧。”当然不错。
这种题要特别注意关联词之间的8 x关系。如：①③都提到了“有一些远虑”，说明这两个句子是在一起的，是分说：⑤说“还有一些远虑”，显然在①③之后：②中“不过”是轻微转～，根据句意，显然是对⑥句中观点的质疑：而④中的“总之”，是一个结论性的词语，根据句意就应该放在最后。答案为：⑥②①③⑤④。
Stuvwxy
同学们往往只关注题目中内容一致、句式一致等已知信息。进行简单模仿，而将u词造句、合乎8 x事理、表达准确严密、修e一致等隐藏信息x漏。
如2011课标全国卷：仿照下面的示例，自选话题，另写三句话。
平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘：
平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌：
平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。
此题已知信息：句式要与例句形式“……是……，孕育着……，只要你……”保持—致。但题目还包含三个隐藏信息：第一。注意自选话题的三个分句统一表现一个主旨：其次是要运用比@手法，并且为暗@；最后要注意情感态的积极性。参考答案为：
奋斗是山峰，孕育着崇高，只要你肯攀登；奋斗是蜡烛，孕育着光明，只要你肯燃烧：奋斗是道路，孕育着未来，只要你肯奔跑。
z{|} 抓～口
f 选信息时，有同学没有根据题干的指令确定语段中的主要信息，而在众多符合要求的信息中选取了次要的、无关j要的信息，x漏主要信息。
如2011安g卷：下面一段文字后的四个选项中，能准确概括文字内容的一项是( )
琴声渐起。我仿佛看见一滴滴饱满的水珠儿洒落在含苞待放的桃花上，又恋恋不舍地挂着丝儿似的落下来，犹如一个活泼的小精灵。这一条奔腾不息的大河，它裹挟者泥沙、卵石，翻滚着向前奔去，撞击着河岸，向阻挡它的一切势力发起猛烈冲击。那河上还有勇敢的艄公，正在与恶浪搏斗。一阵清风穿过树林，一粒沙子从屋檐上滚落，掉在门前那口空水缸里，清脆悦耳，回音似璧。琴声欲止，似一朵烟花静静地绽放。
A，h音似水B，h音遐想
C，h声，扬D，h声如风
整个语段，运用了通感(化听觉为视觉)的方法，描述了作者对h声所作的联想。除了首句“h声渐起”外，这段材料共五句话。A项“h音似水”不能概括第四句和第五句的内容：B“h音遐想”中“遐想”一词包含了五句话里所有比@和想象内容：C项“h声／扬”中“／扬”一词与第二句和第三句格调不合：D项“h 声如风”只能概括第四句的内容。答案为B。
文学常!#
考场上，同学们最容易犯的错误是混8朝代、说错国别，将作品i三A四、张冠李j，导演一 让人k笑l非的“穿越剧”。常见的错误包括：对作家时代的错误判断，对作家作品的错误p对，对文学体Y的错误表述。对作家流派的错误｜类，对作品人物的错误分析。
如2011北京卷，下列有关文学常识的表达，错误的一项是( )
A，“胜贩T 家事不期，包m忍n是o儿。江东子弟多才俊。卷土重来未可知”，这首诗写了与楚a相争时与项p有关的事。
B，“枫叶四弦秋，q 触天7迁rs ：t阳千u水，勾留江山别离情”，这副对联所写的内容与白居易的《vw 行》相关。
C，x尔1 克是19世纪法国浪漫主义文学家，他所创作的90多部小说，总名为《人间喜剧》，堪称法国社会的“百科全书”。
D，海明F 是美国现代著名作家，曾获得7y尔文学奖，他的代表作有《老人与海》《太阳照常升起》《永别了，武器》等。
C项，作家流派的混8，x尔1克应是法国19世纪伟大的批判现实主义作家。答案为C。
高考时，每题的答案都会依题意设，若干个评分点，只有答出符合评分细则的采分点才能得分。笔者在2011年阅卷过程中，发现很多同学JJKK 写了一大L，却词不达意。下面，笔者以语文学科中的基础知识为例，现“生”说法，举出笔者在高考阅卷场上所目M的真实案例，给予同学们N 醒和指导。
情 abc
由于同学们对成语的感情色彩很难分辨，无法区分用于赞扬、％奖的O 义成语和用于P 斥、批评的P 义成语。更没有关注成语因目的、场合、对象的不同会有不同含义，导致运用失当。
2011辽宁卷第13题B项：由于有关部门的严n查处，Q托车非法运营现象R时消失，但要避免其东山再起，必须有制度化的举T。
“东山再起”：再度出任要职，也比@失势之后重新恢复地位。该成语多用于O义，不能用于H法现象，感情色彩不符，此处可用“死U复V”。
@分 def 人g
高考中，很多同学没有注意句子的主、P、X等主要成分及修w成分、关联词语有所X 漏，使得句子的结构不完整，表意不明。
如2011北京卷第3题D项：食Y富有z基【.＼.】、铁和维生素B等成分，因此具有美容功效，# 吸收之后，可改着营养缺乏，一使# 美白细。
“改善”没有x语，应该为“改善营养缺乏的L 状”。
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同学们在答题时容易“断苹取义”，没有分析分句与分句之间的8 x关系，不能辨明分句间是并列、转～，还是假设。
如2011全国大B 卷：请在下面一段文字中的m线处填入恰当的词语，使整段文字语意连贯，8 x严密，层次分明。
从读大学到当老师，我跟随郭先生十几年了。这十几年间，每每有不懂的问题，就去先生家，①有问，必有答。先生偶有记不清楚的，②亲自去图书馆查来，抄得整整齐齐地给我。这些年来，问的问题不计其数，③也不乏幼稚之处。④张开嘴后自己都悔之不已，但是先生却认认真真地为我解答：有时先生才说两句我就表示懂了，先生⑤要我说出来，看我想的对不对。
解答此题，首先通a 全段，理清各复句之间的关系。分析句间关系，选择合适的词语。①“4”与“必”p：②“必定”表示判断或推論的确b或必然：③“其中”指在问题里面有一些cd ：④“有时”表示频次不多：⑤“则”表示前后两事距离较近，因果关系明确。答案为：①4：②必定：③其中：④有时：⑤则。
+nop 考qr
解答表达连贯题时，不少同学只注重语言形式的连贯，而，视了句子内容的前后照应、意思的连贯通畅。同学们必须综观材料，把握中心，对材料的陈述对象、结构特点、感情基调等充分把握。
如201 1山东卷：将下列句子组合成语意连贯、合乎8 x的一段话。
①有一些远虑，可以预见也可以预作筹划，不妨就预作筹划，以解除近忧。
②不过，远虑是无穷尽的，必须适可而止。
③有一些远虑，可以预见却无法预作筹划，那就暂且搁下吧，车到山前必有路，何必让它提前成为近比。
④总之，应该尽量少往自己心里搁忧虑，保持轻松和光明的心境，
⑤还有一些远虑，完全不能预见，那就更不必总是怀着一种莫名之忧，自己折磨自己了。
⑥中国人喜欢说：“人无远虑，必有近忧。”当然不错。
这种题要特别注意关联词之间的8 x关系。如：①③都提到了“有一些远虑”，说明这两个句子是在一起的，是分说：⑤说“还有一些远虑”，显然在①③之后：②中“不过”是轻微转～，根据句意，显然是对⑥句中观点的质疑：而④中的“总之”，是一个结论性的词语，根据句意就应该放在最后。答案为：⑥②①③⑤④。
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同学们往往只关注题目中内容一致、句式一致等已知信息。进行简单模仿，而将u词造句、合乎8 x事理、表达准确严密、修e一致等隐藏信息x漏。
如2011课标全国卷：仿照下面的示例，自选话题，另写三句话。
平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘：
平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌：
平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。
此题已知信息：句式要与例句形式“……是……，孕育着……，只要你……”保持—致。但题目还包含三个隐藏信息：第一。注意自选话题的三个分句统一表现一个主旨：其次是要运用比@手法，并且为暗@；最后要注意情感态的积极性。参考答案为：
奋斗是山峰，孕育着崇高，只要你肯攀登；奋斗是蜡烛，孕育着光明，只要你肯燃烧：奋斗是道路，孕育着未来，只要你肯奔跑。
z{|} 抓～口
f 选信息时，有同学没有根据题干的指令确定语段中的主要信息，而在众多符合要求的信息中选取了次要的、无关j要的信息，x漏主要信息。
如2011安g卷：下面一段文字后的四个选项中，能准确概括文字内容的一项是( )
琴声渐起。我仿佛看见一滴滴饱满的水珠儿洒落在含苞待放的桃花上，又恋恋不舍地挂着丝儿似的落下来，犹如一个活泼的小精灵。这一条奔腾不息的大河，它裹挟者泥沙、卵石，翻滚着向前奔去，撞击着河岸，向阻挡它的一切势力发起猛烈冲击。那河上还有勇敢的艄公，正在与恶浪搏斗。一阵清风穿过树林，一粒沙子从屋檐上滚落，掉在门前那口空水缸里，清脆悦耳，回音似璧。琴声欲止，似一朵烟花静静地绽放。
A，h音似水B，h音遐想
C，h声，扬D，h声如风
整个语段，运用了通感(化听觉为视觉)的方法，描述了作者对h声所作的联想。除了首句“h声渐起”外，这段材料共五句话。A项“h音似水”不能概括第四句和第五句的内容：B“h音遐想”中“遐想”一词包含了五句话里所有比@和想象内容：C项“h声／扬”中“／扬”一词与第二句和第三句格调不合：D项“h 声如风”只能概括第四句的内容。答案为B。
文学常!#
考场上，同学们最容易犯的错误是混8朝代、说错国别，将作品i三A四、张冠李j，导演一 让人k笑l非的“穿越剧”。常见的错误包括：对作家时代的错误判断，对作家作品的错误p对，对文学体Y的错误表述。对作家流派的错误｜类，对作品人物的错误分析。
如2011北京卷，下列有关文学常识的表达，错误的一项是( )
A，“胜贩T 家事不期，包m忍n是o儿。江东子弟多才俊。卷土重来未可知”，这首诗写了与楚a相争时与项p有关的事。
B，“枫叶四弦秋，q 触天7迁rs ：t阳千u水，勾留江山别离情”，这副对联所写的内容与白居易的《vw 行》相关。
C，x尔1 克是19世纪法国浪漫主义文学家，他所创作的90多部小说，总名为《人间喜剧》，堪称法国社会的“百科全书”。
D，海明F 是美国现代著名作家，曾获得7y尔文学奖，他的代表作有《老人与海》《太阳照常升起》《永别了，武器》等。
C项，作家流派的混8，x尔1克应是法国19世纪伟大的批判现实主义作家。答案为C。