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文章简析了关联理论的明示-推理模式、语境现和关联论,解释阅读理解的认知过程,以此探讨如何进行汉语阅读教学。
关联理论对汉语阅读教学的启示
【摘 要】
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文章简析了关联理论的明示-推理模式、语境现和关联论,解释阅读理解的认知过程,以此探讨如何进行汉语阅读教学。
【机 构】
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新疆医科大学语言文化学院
【出 处】
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语言与翻译
【发表日期】
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2008年03期
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