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【摘
小学体育教学中兴趣的培养与疏导策略研究
【摘 要】
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【摘 要】本文主要分析当前小学体育教学中存在的问题，如学生兴趣不高、教学方法较为单一等，从而提出提升教学质量的具体路径，即注重引导学生兴趣、采用多元化的教学方法等，旨在提高小学体育教学质量，促进小学生全面发展。 【关键词】小学体育;兴趣教学法;教学方法 中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）02-0016-02 【Abstract】Thi
【出 处】
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家长·中
【发表日期】
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2021年1期
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“什么？”配眼镜时听到医生报出我的度数，我差点没吓倒在地上，“300度？”我好像有点重心不稳，用手扶住了一旁的玻璃柜。 医生“啧啧啧”地咂着嘴，摇着头看着机器打印出来的结果，貌似自言自语地总结说：“唉，现在近视真是越来越低龄化了。” 我的大脑一片空白，糊里糊涂的配了眼镜，自己都不知道发生了什么。 回到学校，我把眼镜偷偷地藏在书包里，我怕同学们冲着我叫那些无聊而又伤自尊的绰号：“四眼妹”、“四
【摘要】基于新课改的教学背景，以小学生为主体的教学模式正有序开展。在教学中，教师要尊重小学生的思想、行为，以开展快乐教学为主要教学理念，帮助小学生提升课堂学习效率和质量，打造出优质、高效的小学数学课堂。 【关键词】快乐教学;高效;小学;数学课堂 中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：1006-7485（2020）32-0077-02 Carry Out Happy Teaching
【摘要】核心素养教学背景下，初中化学分层教学工作的落实需要得到学校与教师的重视，并配合适宜的方式保证学生的自尊心与学习信心不会受到伤害，还要维护分层教学落实方法的正确性，保证层次划分科学性的同时分层不分班。教师最好采用问题引导层次划分的方式，夯实学生化学知识积累的基础。最后，对分层教学工作进行预留与任务布置，要保证树立学生的学习信心，给予学生更多关心与指导，让每个学生都可以获得进步。 【关键词】
【摘要】“识字小报”是识字内容与图文形式的高度统一，是一种有效的识字方式。考虑到小报设计需要进行各种资源的整合，而低年级学生的个人能力有限，需要得到教师指导、家长帮扶、同伴互助等才能完成。本文拟从“识字小报”设计角色定位方面进行思考，既达成识字目的，又达成美育课程的育人目标。 【关键词】美育元素;“识字小报”;角色定位 中图分类号：G623.7文献标识码：A文章编号：1006-7485（202
妻子是一所培智学校的老师。这所学校的学生大多是智力发育有所缺陷的儿童，在这所学校当老师比一般学校当老师要辛苦的多。 为了让这些儿童能像那些正常的儿童一样得到健康成长，妻子每天都把大量的时间和精力都扑在教育这些孩子的身上。她循循善诱，一点一滴地启发着那些孩子。虽然有些很简单的一句话、一个手势、一声唱腔，都要反反复复教上许多遍，可妻子脸上总是溢满着温暖的笑容。当孩子们学会了，妻子还会走上前去，轻轻地
双向情感障碍、重度抑郁、重度焦虑、精神分裂前期、强迫症…… 听起来可怕吗？这些听起来陌生又专业的名词基本上概括了我悲惨的2014年。哦，对了，痛苦的还有我的母亲。 记得第一次母亲把我带到七院诊断时，她整个脸上的器官都皱巴巴地拧作一团。她看起来好小。她颤抖着手用细微的声音不停重复着“柳依啊，你和他们不同，你不属于这”。她说话的时候那双通红的眼睛好像随时都要渗出泪来。 这场景一直让我心疼。 后
一次朋友聚会，大家酒足饭饱后，服务小姐端来几样水果，其中有红桔。红桔是分了瓣放在盘中的，看上去新鲜饱满，或许是时下的红桔并不珍贵，或是大家都吃腻了，谁都没有动它。 在座的一位孕妇甚至斥责酒店把这样的水果也拿上桌实在掉价，不住地埋怨这盘红桔放在桌上碍眼，还吩咐小姐端走。这时，一位朋友赶紧阻止道：“别端，听我讲一个关于红桔的真实故事。” 那是30年前，这位朋友在武汉郊外的一个科研驻地工作。
【摘 要】在小學语文教学中，阅读是一个重要环节，也是一个基本环节，它是学生用来识字的最主要途径，能够发展小学生的思维，开阔学生的视野，在加强学生对事物认知的同时，提高小学生的听、说、读、写能力。通过阅读，学生可以学到很多知识并且获得审美体验，树立正确的世界观、人生观和价值观。提高学生的阅读兴趣，引导学生用正确的方式阅读、养成良好的阅读习惯，都是教师需要思考的问题。 【关键词】小学语文;能力培养
上个周二晚，乌云密布，天空不时飘来几滴小雨，带来一阵阵寒气，使人心头浮過一丝寒意，我猜想明天或许会下雪。 周三早起了雾，而且不时下点小雨。果然不出我所料，下午就下起了雪，雪越下越大。之前还翠绿的小草，高大的绿树，这时都披上了雪白的“羊毛衣”；南大门旁边有棵大松树，它长得高大挺拔，身上也被皑皑的积雪覆盖，像白衣战士在守卫着我们的校园。被雪覆盖后的校园，仍透着书香气息，似乎安静了许多，空气也似乎更加