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随着新课程改革的不断深入，很多老师都从以往知识的传授者、灌输者转变为了学生学习活动的组织者、引导者和促进者，以构建学生的主体地位，使学生真正成为学习的主体，凡是学生知识、经验、能力可及之事，均放手让学生自己去做，教师在其中只是创造条件，指导帮助，使学生主体参与教学。
从自己的实践中，把经验提炼为数学
【摘 要】
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随着新课程改革的不断深入，很多老师都从以往知识的传授者、灌输者转变为了学生学习活动的组织者、引导者和促进者，以构建学生的主体地位，使学生真正成为学习的主体，凡是学生知识
【机 构】
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河北省饶阳县饶阳镇良见小学,053900
【出 处】
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散文百家·教育百家
【发表日期】
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2013年7期
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