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阅读教学的重点是培养学生感受、理解、欣赏、评价的能力。尤其到了小学高年级，这是儿童语言、思维发展的关键时间点，针对当前学生阅读能力训练存在的问题，文章作者认为采用“批注式”阅读是一种行之有效的方法。指导学生掌握“批注式”阅读的方法，培养“批注式”阅读的能力，引导学生学会批注、善于批注，达到与文本进行有效互动，提升阅读思维质量。