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“三环六步问题解决法”指教材的知识点以问题的形式呈现在学生的面前，让学生在寻求，探索解决问题的思维活动中，掌握知识、发展智力、培养技能，进而培养学生自己发现问题解决问题的能力。笔者在深入实行“三环六步问题解决法”的学校进行调查研究中，看到了该模式的优势之处，也发现了其存在的问题，继而提出了一些建议。