所谓公开课,是相对于教师日常上课而言的,是主讲教师以较严谨的教学结构、科学的教学方法、浓郁的课堂民主氛围为追求,努力体现其教学水平和风格的课堂教学,因此赢得了广大学生的
人生在世,都有一个如何对待生活、工作和学习的问题,由于各人人生观、世界观、价值观的不同,答案自然是仁者见仁,智者见智。如何对待三者,我的看法是:一是生活上要常知足,不断节制自
在《品德与生活》课的教学实践中,教师们一路探索着,教学思想、教学理念、教学方法和教学行为等都发生了显著的变化,尤其是教学方式已从最初鹦鹉学舌式的模仿转向了注重教学活动
墙上厚厚的一本日历,随春天的柳絮飘逝,随夏天的杨花飘落,随秋天的蒲公英飘散,随冬天的雪花飘走……
<正>A highly effective and mild protocol for ring opening of epoxides with NH4SCN in the presence of catalytic amount of a multisite phase-transfer catalyst,α,
<正>A simple,convenient and efficient method for the synthesis of 1,2,4,5-tetrasubstituted imidazole derivatives using benzoin,an aromatic aldehyde,an aromatic
谚语是一种在群众中流传的固定语句,用简单通俗的话反映出深刻的道理。谚语包括的内容非常广泛,涵盖多种学科。在自然科学方面,有天文学、地理学、气象学、土壤学、生物学等。在
《语文课程标准》指出:工具性与人文性的统一.是语文课程的基本特点.应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向.同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验,应该让学生更多
一、巧用“微笑效应”,营造阳光 曾读过这样一则故事:玛丽打开门时,发现一个持刀的男人正恶狠狠地看着自己。玛丽灵机一动,微笑着说:“你好,是推销菜刀吧?我正需要一把。”说着把男
近期,我随武汉市教育局小学骨干校长培训班,到新西兰基督城教育学院参加了近一个月的培训。看到新西兰的城市像花园一样漂亮、干净、整洁,见到新西兰的公民文明、礼貌、自主,看到