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在核心素养已成为全社会共识的今天,历史课如何培养学生的“家国情怀”,已经成为历史教师关注和探究的焦点。而历史学科作为一门人文学科,拥有着丰富多样的家国情怀资源。那么,究竟如何开发利用这些资源,为历史教学服务,从而提高历史教学的有效性,培养学生的核心素养呢?
"家国情怀"素养培育的现状及思考
【摘 要】
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在核心素养已成为全社会共识的今天,历史课如何培养学生的“家国情怀”,已经成为历史教师关注和探究的焦点。而历史学科作为一门人文学科,拥有着丰富多样的家国情怀资源。那
【机 构】
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江苏省教育科学研究院,江苏省中小学教学研究室
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2019年67期
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