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目的：探讨同伴教育在农村2型糖尿病患者自我管理中的应用效果。方法将72例农村2型糖尿病病人以自然村为单位分成2组。对照组采用常规教育法，试验组在对照组的基础上，采用同伴教育法，并在教育前及教育后3个月、6个月、1年时，对2组患者的血糖指标和自我管理情况进行评定。结果教育后3个月时，2组患者的血糖指标及自我管理情况无明显改善，差异无统计学意义（ P ＞0．05）。但教育后6个月及1年时，试验组血糖指标及自我管理情况改善优于对照组，差异有统计学意义（ P ＜0．05）。结论同伴教育有利于提高农村2型糖尿病患者