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合作学习被誉为当代教育理论、研究和实践中影响最大，成果最多的领域之一。《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式。”因此，小组合作学习在近年来的小学数学教育学中已成为一种重要的教学组织形式，尤其是进行新一轮基础教育课程改革以来，这种学习方式被广大教师普遍采用。