以《〈论语〉选读》为例谈“语言建构与运用”达成策略

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“语言建构与运用”是高中语文核心素养的重要组成要素.笔者从问题产生的根源入手,结合实践经验,摸索出了在表层文意、内在情感体验、现实价值和意义三个层面上,分别运用“质疑问难发掘问题”“寻微探境”“链接生活”的方法,由浅入深地引导学生激活思维、生成对话,深入探究,拓展对话,从而使学生在对话中内化对经典的体验.
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