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【摘 要】
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在小学阶段，学生学习的芙语句型大都比较简单，所表达的内容是学生所熟悉的，符合小学生的年龄特点和认知规律。然而，在当前的小学英语句型课教学中，教学方式呆板，操练形式单一的蜕象
【机 构】
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高阳县庞佐总校
【出 处】
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大观周刊
【发表日期】
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2012年46期
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