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【摘 要】目前中职学校的发展在由于受到国家的重视而迅速地发展壮大，在当今这个信息快速发展的时代，中职计算机教学却出现了一些问题，那么如何对中职计算机专业教学进行一个高效的改革与创新，就需要对中职计算机教学的现状进行一个科学合理的分析，并以此为基础提出一些可行性强的对策，来解决中职学校计算机教学中存在的问题，使中职计算机专业教学得到更好的发展。
【关键词】中职；计算机专业教学；现状；对策
前言
计算机最早出现在美国，它以飞快的速度普及到世界上的各个角落。近几年我国的中职学校计算机专业发展也较为迅速，但是要想把计算机教学与学生的能力培养、创新意识培养真正做好，并且培养出适合企业需求的人才并不是一件容易的事情。首先来探讨一下中职计算机教学中存在的问题。
一、中职计算机教学中存在的问题
首先从教师说起，教师对于计算机教学的重视程度还有待提高，教学方式比较单一，采取随意分配学生上机操作的形式，责任心不够强，没有实际监督学生上机操作的过程。教师对于外界的形势了解也不是很透彻，他们不能把自己对外界的理解仔细分析并阐述给学生，所以教师教授的东西往往与当前形势发展脱节。然后从学生方面来看，学生初中毕业后因为考不上高中，就被送到中职学校去学习，选择计算机专业也许只是因为喜欢玩电脑游戏，忽视了计算机专业与玩游戏本质上的区别，所以在接受课程知识的时候会觉得枯燥而失去对所学内容的兴趣，从而影响到学生学习的效果。
其次，由于资金缺乏等一些原因，导致了中职学校的计算机等硬件设施无法及时更新，缺乏相关的硬件配置，许多学生连扫描仪、打印机这些基础的硬件都不会使用。
除此之外，在计算机教学上也存在一定的问题，计算机教学是一个理论与实践操作相结合的过程，教师忽略理论知识的传授或者上机练习的操作就会使得计算机教学达不到应有的效果，理论课与上机操作练习缺一不可。但是在实际的计算机教学过程中，部分教师更加注重的是理论性教学，这就导致理论性学习与上机操作的比例不平衡，而学生更加喜欢的是上机操作而不是理论性的知识学习，所以这样就导致了学生与教师之间的不平衡，上机操作与理论学习的不平衡。这两者结合起来就导致了中职学校计算机教学效果不佳，培养出来的学生往往不能适应岗位的需求。
二、对于中职计算机教学现状的有效对策探讨
2.1加强教师培训，提升中职计算机课堂教学质量
教师是学生的引导者，假如一个课堂教学不成功，肯定有教师方面的原因。的确有部分教师在教学方法存在一定的问题。所以学校应该经常组织教师到其他口碑较好的中职学校或地区去学习、培训。在学习计算机教学方法的同时，教师还要密切关注市场形势的发展。根据社会发展的实际需要来对教学内容进行科学合理的安排，摒弃过时的旧知识，并注重理论学习与生产实践相结合，运用到实际的操作中去。这样不仅使课堂教学更具有吸引力，也加强了学生对于外界的关注与分析，使学生进入企业才能淡然面对岗位需求，从而提高企业对人才的满意度，提升企业对学校在人才培养质量的满意度，从而进一步提升中职学校的声誉。
2.2改变学生，坚持以学生为本
学生是学习的主体，中考落榜或许会导致他们在学习上存在着一定的自卑感，必须提升学生的自信心。所以在中职计算机专业教学过程中，首先要鼓励学生自己动手，每次操作的成功都可以让学生获得成就感，从而逐渐克服自卑感，重拾自信心。同时教师要千方百计地提升学生对专业学习的兴趣，逐步把学生引导到正规的学习轨道上来。
2.3采用高效的教学方式
学生从小到大就被要求去竞争，竞争的思想也是根深蒂固的，在中职计算机专业教学中也不例外。教师可以经常组织学生参加相关的竞赛活动，如平面设计竞赛、图形图像处理竞赛、网络搭建、排版、网页制作等相关内容的竞赛，通过竞赛等一系列活动，提升学生学习的激情，并在学生中起到积极的影响。
2.4学校优化软硬件设施
由于计算机更新速度非常快，所以对于计算机教学来说，学校应该投入更多的资金，一方面完善硬件设施，一方面优化实践教学的相关环境。首先要确保计算机的数量与班级人数相吻合，确保每个人都有上机操作的平等机会。其次，软件的安装与更新要及时，不能使用一成不变的软硬件。同时还要保证计算机专业的学生有充足的上机操作时间，从而对所学内容的进行练习并提升个人的操作能力。
三、结语
中职学校要以服务为宗旨，以就业为导向，紧贴市场实际，才能培养出合格的技术人才。一所中职学校要想建立起一支强大的计算机教学队伍并且确保学生学有所成，并不是一件容易的事情。中职学生学生的心智及青少年所具备的心理特点，要求教师在教学的过程中需要细心的引导并不断提高个人的业务水平。在当今的计算机快速发展过程中，不仅需要教师发挥主导作用，还需要学生的自我努力，不断地提高自我学习能力，以更好的适应社会的发展需要。
【参考文献】
[1] 李维真.中职计算机教学中培养实用型人才初探[J]. 计算机光盘软件与应用. 2012（06）
[2] 黄光发.关于中职计算机教学中学生主观能动性培养的几点思考[J]. 中国校外教育. 2013（22）
【关键词】中职；计算机专业教学；现状；对策
前言
计算机最早出现在美国，它以飞快的速度普及到世界上的各个角落。近几年我国的中职学校计算机专业发展也较为迅速，但是要想把计算机教学与学生的能力培养、创新意识培养真正做好，并且培养出适合企业需求的人才并不是一件容易的事情。首先来探讨一下中职计算机教学中存在的问题。
一、中职计算机教学中存在的问题
首先从教师说起，教师对于计算机教学的重视程度还有待提高，教学方式比较单一，采取随意分配学生上机操作的形式，责任心不够强，没有实际监督学生上机操作的过程。教师对于外界的形势了解也不是很透彻，他们不能把自己对外界的理解仔细分析并阐述给学生，所以教师教授的东西往往与当前形势发展脱节。然后从学生方面来看，学生初中毕业后因为考不上高中，就被送到中职学校去学习，选择计算机专业也许只是因为喜欢玩电脑游戏，忽视了计算机专业与玩游戏本质上的区别，所以在接受课程知识的时候会觉得枯燥而失去对所学内容的兴趣，从而影响到学生学习的效果。
其次，由于资金缺乏等一些原因，导致了中职学校的计算机等硬件设施无法及时更新，缺乏相关的硬件配置，许多学生连扫描仪、打印机这些基础的硬件都不会使用。
除此之外，在计算机教学上也存在一定的问题，计算机教学是一个理论与实践操作相结合的过程，教师忽略理论知识的传授或者上机练习的操作就会使得计算机教学达不到应有的效果，理论课与上机操作练习缺一不可。但是在实际的计算机教学过程中，部分教师更加注重的是理论性教学，这就导致理论性学习与上机操作的比例不平衡，而学生更加喜欢的是上机操作而不是理论性的知识学习，所以这样就导致了学生与教师之间的不平衡，上机操作与理论学习的不平衡。这两者结合起来就导致了中职学校计算机教学效果不佳，培养出来的学生往往不能适应岗位的需求。
二、对于中职计算机教学现状的有效对策探讨
2.1加强教师培训，提升中职计算机课堂教学质量
教师是学生的引导者，假如一个课堂教学不成功，肯定有教师方面的原因。的确有部分教师在教学方法存在一定的问题。所以学校应该经常组织教师到其他口碑较好的中职学校或地区去学习、培训。在学习计算机教学方法的同时，教师还要密切关注市场形势的发展。根据社会发展的实际需要来对教学内容进行科学合理的安排，摒弃过时的旧知识，并注重理论学习与生产实践相结合，运用到实际的操作中去。这样不仅使课堂教学更具有吸引力，也加强了学生对于外界的关注与分析，使学生进入企业才能淡然面对岗位需求，从而提高企业对人才的满意度，提升企业对学校在人才培养质量的满意度，从而进一步提升中职学校的声誉。
2.2改变学生，坚持以学生为本
学生是学习的主体，中考落榜或许会导致他们在学习上存在着一定的自卑感，必须提升学生的自信心。所以在中职计算机专业教学过程中，首先要鼓励学生自己动手，每次操作的成功都可以让学生获得成就感，从而逐渐克服自卑感，重拾自信心。同时教师要千方百计地提升学生对专业学习的兴趣，逐步把学生引导到正规的学习轨道上来。
2.3采用高效的教学方式
学生从小到大就被要求去竞争，竞争的思想也是根深蒂固的，在中职计算机专业教学中也不例外。教师可以经常组织学生参加相关的竞赛活动，如平面设计竞赛、图形图像处理竞赛、网络搭建、排版、网页制作等相关内容的竞赛，通过竞赛等一系列活动，提升学生学习的激情，并在学生中起到积极的影响。
2.4学校优化软硬件设施
由于计算机更新速度非常快，所以对于计算机教学来说，学校应该投入更多的资金，一方面完善硬件设施，一方面优化实践教学的相关环境。首先要确保计算机的数量与班级人数相吻合，确保每个人都有上机操作的平等机会。其次，软件的安装与更新要及时，不能使用一成不变的软硬件。同时还要保证计算机专业的学生有充足的上机操作时间，从而对所学内容的进行练习并提升个人的操作能力。
三、结语
中职学校要以服务为宗旨，以就业为导向，紧贴市场实际，才能培养出合格的技术人才。一所中职学校要想建立起一支强大的计算机教学队伍并且确保学生学有所成，并不是一件容易的事情。中职学生学生的心智及青少年所具备的心理特点，要求教师在教学的过程中需要细心的引导并不断提高个人的业务水平。在当今的计算机快速发展过程中，不仅需要教师发挥主导作用，还需要学生的自我努力，不断地提高自我学习能力，以更好的适应社会的发展需要。
【参考文献】
[1] 李维真.中职计算机教学中培养实用型人才初探[J]. 计算机光盘软件与应用. 2012（06）
[2] 黄光发.关于中职计算机教学中学生主观能动性培养的几点思考[J]. 中国校外教育. 2013（22）