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"好教师"变化发展过程中的连续性和阶段性的高度统一,引起学校整体的质态变化,即"好学校"发展.同时,"好学校"持续发展阶段,它又会影响着"好教师"的变化趋势,好学校与好教师是一个互相辉映的过程,是辩证又统一的过程.
好学校与好教师:互相辉映与辩证统一的过程
【摘 要】
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"好教师"变化发展过程中的连续性和阶段性的高度统一,引起学校整体的质态变化,即"好学校"发展.同时,"好学校"持续发展阶段,它又会影响着"好教师"的变化趋势,好学校与好教师是
【机 构】
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浙江省杭州市滨江实验小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2020年10期
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