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从教学工作诊断与改进的角度,以新疆建设职业技术学院为例,阐述“1245”实践教学质量监控模式的构建、运行及存在的问题等,结合实际提出诊断与改进院校方案的实施难点及解决对策,以供参考。
从诊改角度分析专业实践性教学质量监控体系——以新疆建设职业技术学院为例
【摘 要】
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从教学工作诊断与改进的角度,以新疆建设职业技术学院为例,阐述“1245”实践教学质量监控模式的构建、运行及存在的问题等,结合实际提出诊断与改进院校方案的实施难点及解决
【机 构】
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新疆建设职业技术学院
【出 处】
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新疆职业教育研究
【发表日期】
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2017年4期
【基金项目】
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自治区职业教育科研课题＂新疆建设职业教育实践教学质量监控体系的研究＂（编号：XJZJKT201640）阶段成果.
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