【摘 要】
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“教学情境是联系数学世界与现实生活的纽带,是沟通学生认知与数学奥秘的桥梁,是培养学生学习与探究的舞台,更是拓展思维与应用的催化剂。”为此,教师在教学过程中,也应该创
【机 构】
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江苏省淮安市淮安区林集镇中心小学,
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“教学情境是联系数学世界与现实生活的纽带,是沟通学生认知与数学奥秘的桥梁,是培养学生学习与探究的舞台,更是拓展思维与应用的催化剂。”为此,教师在教学过程中,也应该创设有效的教学情境,力求让课堂走进学生的心中,让教学内容触碰到学生的兴奋点与思维点,从而将学生引向数学的更深处。
“Teaching situation is a link between the world of mathematics and real life, a bridge between students’ cognition and the mysteries of mathematics, a stage for students to learn and explore, and a catalyst for expanding their thinking and application.” In the process of teaching, we should also create an effective teaching situation, and strive to let the classroom into the students ’hearts, let the teaching content touch students’ excitement and thinking points, and lead the students deeper into mathematics.
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