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朗读教学是小学语文教学的重要组成部分,是提升学生语言文字运用能力的重要途径.而在平时教学中仍存在着偏重于文本理解与感悟的说教,而将朗读教学留于形式的现象.笔者认为可以采用变式诵读、语境引读、品味标点、品词析句、角色表演的策略,来提高朗读教学的实效性.
提高朗读教学实效性的策略
【摘 要】
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朗读教学是小学语文教学的重要组成部分,是提升学生语言文字运用能力的重要途径.而在平时教学中仍存在着偏重于文本理解与感悟的说教,而将朗读教学留于形式的现象.笔者认为可
【机 构】
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福建省福州市,福建省闽清县池园镇中心小学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2017年75期
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