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作为我国本次普通高中课程改革的亮点，通用技术课程正在各实验区稳步推进并取得重大进展。然而，在课程推进的过程中，通用技术教师如何理解课程？如何把握不同版本的教材？通用技术课程应倡导什么样的教学？学校又该如何提高课程的执行力？这些都是通用技术课程实施需要面对和解决的问题。我们欣喜地看到，本期刊发的几篇文章对以上问题从不同角度做出了自己的思考和回答。