关于语文教学中合作学习的模式研究

来源 :新课程学习(中) | 被引量 : 0次 | 上传用户:haruhana
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
语文教学中合作学习的模式可以增强学生的学习自信心,使学生自主地发表对问题的看法和阐述解决思路,并在合作学习和探究的过程中提高对语言学习的兴趣,提高学生的语言交际能力。 The mode of cooperative learning in Chinese teaching can enhance students ’self-confidence in learning, enable students to express their opinions on problems and explain their solutions independently, and increase their interest in language learning and students’ language communication in the process of cooperative learning and inquiry ability.
其他文献
目的:探讨头孢呋辛钠联合清开灵治疗老年肺气肿合并感染的临床效果.方法:选择2013年1月-12月入院的60例老年肺气肿合并感染患者,随机分为观察组和对照组,每组30例.两组患者同
目的:分析研究血小板采集过程中细菌污染控制的有效性.方法:我站从2013年1月12号采取控制措施筛查血小板采集的细菌,比较控制前后血小板采集细菌培养的阳性率.结果:本次研究
目的:探讨慢性心力衰竭患者血清尿酸(UA)水平的变化及临床意义.方法:比较30例慢性心力衰竭(CHF)患者不同心功能血清尿酸水平及其治疗前后的变化.结果:心功能ⅠⅡⅢⅣ级血尿酸
目的:对已婚育龄妇女免费育前优生健康检查的知识、态度、行为进行调查和分析,为制定相应的干预措施及模式提供有力的参考依据.方法:在2012年10月-2013年12月随机抽取在我县
目的:探讨脑卒中痉挛性运动障碍针刺治疗配穴.方法:本次共选择100例脑卒中痉挛性运动障碍患者作研究对象,均为我院神经内科2013年1月至2014年1月收治,采用数字表抽取法随机分
目的:探讨分析采用奥美拉唑联合生长抑素治疗急性胰腺炎的临床疗效.方法:选取我院2012年8月-2013年9月收治的88例急性胰腺炎患者为研究对象,将其随机分成A组与B组,A组40例患
模因论作为一种新的语用理论,为我们的语言教学提供了新的理论依据。模因的复制和传播方式主要包括两种:基因型和表现型。这两种复制传播方式的复制和传播极大地丰富了人类语言
工艺课教学中,加强学生兴趣的培养对活跃课堂气氛、促进工艺课的教学和激发学生学习工艺课乃至于其他课程都大有裨益。采取合理方法提高学生学习的兴趣,做到“理论切近实践,理论
本研究拟从汉英语法对比角度,着眼汉语和英语的思维差异根源,实现从认知视角分析母语迁移对句型结构习得的影响。基于音体美专业大学英语主题语料库,针对句式片段和结构缺陷进行
在科技进步时代快速发展的今天,素质教育成为当今社会一个重要的热点话题,而情感教育也是素质教育的一个方面,已经受到广泛关注。众所周知英语是一门枯燥无味的学科,许多学生的英