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现阶段，我国实行义务教育，在数学教学方面标准的提出“解决数学问题方法多样化”的要求，数学教材与教学实践也都不断更新与推进。虽然数学解决问题方法多样化教学已普遍存在于日常的教学中，但其相关的研究却是比较少有的。本文旨在尝试探析分析小学数学解决问题方法多样化的一些与之相关的认识，研究分析学生在数学问题上解决方法多样性方面发展的 情况，提出与数学教学机数学课程相关的建议及 意见，使其更好的实现解决问题方法多样化教学。