【摘 要】
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自从新课改实行以来,小学数学教师们的教学思想已经产生了翻天覆地的变化,他们已经认识到了教学是师生之间共同努力的事情,学生的个人感受和主观能动性的发挥对于教学效果有
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自从新课改实行以来,小学数学教师们的教学思想已经产生了翻天覆地的变化,他们已经认识到了教学是师生之间共同努力的事情,学生的个人感受和主观能动性的发挥对于教学效果有着极为重要的影响。在这样的认知下,对于课堂提问环节的重视和改革也就成为了理所当然的事情。在核心素养理念的指引下,教师的课堂提问就要将对学生个人感受的照顾和教学内容结合在一起,在有限地课堂时间内让学生以最为积极最为活跃的学习状态投入到数学知识的学习中去,从而更好地获得个人能力和思维上的进步。
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