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以蚌埠市B幼儿园具有代表性的4个中班的幼儿为研究对象,对17个绘本划分的7个情感维度的主题课程进行实验研究,找出绘本阅读中情感教育对幼儿社会性情感发展的影响,归纳出一些切实可行的绘本阅读中渗透情感教育的方法,并对幼儿家长和教师提出一些建设性的建议。
基于蚌埠市幼儿园实验的绘本阅读中的情感教育调查研究
【摘 要】
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以蚌埠市B幼儿园具有代表性的4个中班的幼儿为研究对象,对17个绘本划分的7个情感维度的主题课程进行实验研究,找出绘本阅读中情感教育对幼儿社会性情感发展的影响,归纳出一些
【机 构】
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蚌埠学院文学与教育学院
【出 处】
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蚌埠学院学报
【发表日期】
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2017年06期
【基金项目】
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安徽省高等学校人文社会科学研究重点项目(SK2017A0634)
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